Proiect ERASMUS + nr. 2021-1-RO01-KA121-VET- 000010219

Beneficiar:  Scoala Sanitară Postliceală CAROL DAVILA din Piteşti

Participanţi:

–  23 de elevi, selectaţi din anul III de studiu, calificarea profesională Asistent medical generalist;

–   1 profesor VET (de instruire practică);

–   1 personal staff.

Parteneri de primire:

– Universitatea FRANCISCO DE VITORIA  Madrid – Spania,  partener de primire Erasmus  pentru 10  elevi, 1 profesor VET și 1 persoana din staff. Mobillitățile de formare ale  elevilor s-au organizat la partenerul lor de practică al universității – Casa de la Familia San Francisco de Asís – Hermanos Franciscanos de la Cruz Blanca, o instituție medicală care oferă îngrijire pentru persoane cu dizabilități intelectuale în proces de îmbătrânire prematură și pentru adulți cu dizabilități fizice, intelectuale și senzoriale.

  – COOPSELIOS  Regio Emilia, Italia – o cooperativă de recrutare forță de muncă din domeniul medical și deținătoare a 13 structuri de îngrijire persoane vărstnice în zona de nord a Italiei, Lombardia, care a primit 13 elevi pentru efectuarea de stagii practice în 6 rezidențe din Milano, Genova și zona Regio Emilia.

Rezultate obținute: in cadrul mobilităților de formare participanții au dobandit cunostinte abilitati si competente specifice dupa cum urmeaza:

1. Participanții elevi au dobândit noi cunoștințe despre modelele de îngrijire din cele 2 țări, noi abilități și competențe practice despre îngrijirea pacienților într -un alt sistem de sănătate. Astfel:

– sistemul spaniol și italian de sănătate aplică concepte diferite de îngrijire, cum este modelul GORDON care pune accent pe asigurarea unor activități zilnice pentru  satisfacerea nevoilor pacienților pe bază de proceduri;

 – asistenții medicali lucrează în echipe multidisciplinare, cu roluri foarte bine stabilite fiecare intervenind în îngrijirea bolnavului în funcție de nevoile acestuia, indiferent de statutul profesional;

– îngrijirile se efectuează după un Plan de îngrijire în format electronic, elaborat pe baza unor diagnostice de îngrijire NANDA, cu obiective de îngrijire pe termen scurt și mediu. Fiecare asistent medical accesează pe baza unei parole programul electronic, introduce datele pacientului și  computerul generează Planul de îngrijire cu obiective și intervenții specifice de realizat; după efectuarea intervențiilor se înregistrează tehnicile efectuate și noile informații apărute în starea pacientului, planul de îngrijire putând fi reajustat.Tot acest proces de îngrijire este diferit de cel din instituțiile medicale din Romănia.

– administarea medicamentelor este computerizată, calea de administrare fiind  în special pe cale orală, pentru a nu provoca stres pacientțlor.

– echipamentele de lucru sunt  performante, iar cele de mobilizare a pacienţilor chiar diferite;

– circuitele funcţionale asigură o buna vizibilitate a pacienţilor și un bun control al raspândirii infecțiilor nosocomiale.

– pacienţii stau în saloane cu 1-2 paturi, îmbrăcaţi în haine obişnuite şi li se acorda o atenţie deosebită.

– rezidenții sunt implicati intr-o serie de activități zilnice, de terapie ocupatională.

2. Profesorul Vet a dobandit noi competente privind:

–  coordonarea elevilor in elaborarea proiectelor de absolvire;

– imbunatatirea continuturilor curriculare cu elemente noi privind predarea conceptului de ingrijire si imbunatatirea instrumentelor de evaluare;

– inovarea in predarea procesului de nursing si elaborarea de planuri de ingrijire in aplicatii informatice utilizand modelul din Spania;

– organizarea cazurilor clinice intr-un program pilot de simulare robotica si introducerea unor elemente de simulare robotica in demonstrarea aplicatiilor practice.

3. Persoana din conducere, reprezentantul profesorilor in CA a dobandit:

– experienta manageriala privind imbunatatirea organizarii structurilor si compartimentelor unei institutii de invatamant;  

– cunostinte privind elaborarea unui proiect de dezvoltare institutionala si definea unor  instrumente de evaluare si impact pe termen lung;

– noi cunostinte despre programe de cercetare/ doctorale si despre realizarea unor activitati de impresariat in sanatate;

– experienta in elaborarea unor acorduri de parteneriate internationale.

Bugetul proiectului

Bugetul alocat pentru o perioadă de 14  luni,  a fost în sumă de 48.630,00 EUR.

Elevii au beneficiat de o finanțare pentru subzistență și transport internațional, în cuantum de 1731 Euro/participant.                                                                     

Responsabil proiect

Prof. Elena Stanescu